El Fortnite és un videojoc recomanat per persones de 13 anys en endavant, però degut al seu aspecte “còmic i inofensiu” i la influència de youtubers i jugadors de futbol, molts infants de primària ja hi estan jugant.
Continua llegintCom ja sabeu, l’Escoleta fa temps que treballa amb una comissió de pares i mares de l’AMPA, per l’educació en tecnologia (i no només amb tecnologia) dels nostres infants. Podeu trobar més informació sobre aquest projecte aquí.
Des de la Comissió TIC es treballa, amb les mestres de l’escolae, perquè els infants siguin usuaris crítics amb la informació. Considerem que cal educar per empoderar els nostres fills i filles en l’ús de les tecnologies. No volem que siguin usuaris passius sinó que puguin tenir un control suficient per donar-li un bon ús.
Aquest article aborda algunes de les qüestions (no totes!) que integren el nostre projecte, així que esperem que sigui del vostre interès!
Aquest passat 4 de novembre se celebrava el 50è aniversari dels llenguatges de programació pensats per a infants. Google va fer aquest Doodle especial . Continua llegint
Com ja sabeu, a l’Escoleta fa temps que mestres i AMPA treballen per millorar les competències tecnològiques dels nostres infants. Us compartim aquesta notícia, on s’expliquen algunes altres experiències en l’àmbit educatiu amb què es vol lluitar contra la desafecció escolar, la desigualtat de gènere o la manca d’oportunitats.
Esperem que sigui del vostre interès!
Feia temps que a la Comissió CTIC ens rondava fer un post que recopilés experiències portades a terme a l’Escoleta en relació a les TIC. A continuació us expliquem breument algunes d’elles, ordenades cronològicament:
La propera setmana comença la nova extraescolar de robòtica, i durant aquesta primera setmana hi haurà portes obertes per a tots els infants que vulguin provar l’activitat de forma gratuita. Continua llegint
Per aquest curs 2017/18 els alumnes de l’Escoleta podran gaudir de noves activitats extraescolars de tarda que oferim des de l’AMPA i eXplorium.
En aquest post voldríem fer una breu reflexió i valoració de les alternatives més rellevants en robòtica per a infants. N’hi ha moltes més, i us animem a explorar-les, però creiem que les quatre seleccionades us permetran fer-vos una molt bona idea de tot aquest món.
Davant del repte (imprescindible) de prendre un rol actiu vers l’educació dels infants, els pares i mares ens trobem amb enormes dificultats: la falta de temps per les feines laborals i de la llar, la poca motivació i cansament, o, encara pitjor, la manca d’informació rellevant sobre el què/qui/perquè/quan és important.
En relació a les TIC/TAC, una manera senzilla de superar aquesta manca de rol és jugant i aprenent a programar amb els infants. Us convidem a entrar en el món de Scratch a través de la seva senzilla instal·lació.
beingfive.blogspot.com – all rights @ George Sfarnas
Al món actual no cal que els infants pretenguin tenir un futur dedicat a la programació, a la robòtica, o a l’enginyeria en general, per voler desenvolupar la seva creativitat mitjançant eines de programació com Scratch. Un futur cuiner o futura bombera, matemàtica, mecànic, poeta, bioquímica, filòsof, política, emprenedora, músic o sastre, lluirà dins la seva excepcional capacitat de creació l’empremta d’aquestes eines. I és que l’excel·lència no hauria de ser cosa d’uns pocs, sinó de la comunitat sencera. Continua llegint