Treball per projectes i classe magistral: incompatibles?

La revisió de l’evidència, realitzada per la Fundació Jaume Bofill i l’Institut d’Avaluació de Catalunya, lluny de plantejar aquesta incompatibilitat demostra la seva necessària conjugació per a l’increment de l’aprenentatge dels infants. Aquesta és una de les conclusions del darrer Què Funciona en Educació, on s’aborda, aquest cop, l’impacte de l’aprenentatge basat en projectes.

Aquí podeu trobar un resum de la notícia

Esperem que sigui del vostre interès!

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà.