Fa ja més de mig segle que Rosenthal i Jacobson ens posaven en alerta, a través de l’efecte Pigmalió, de la importància que allò que els i les mestres pensen sobre els infants té sobre la configuració de les seves possibilitats de futur. Recerques més recents ens mostren com les idees (i sovint els prejudicis) del professorat sobre com han de ser els nens i les nenes impacte sobre la seva autoestima i seguretat. Us compartim un article recentment publicat al Crític sobre aquesta qüestió: Els rols de gènere i l’escola: “Pobreta: no és brillant, però s’hi esforça molt”.
Esperem que sigui del vostre interès,
